”Lehdet lentää, lehdet lentää nyt syksy jo on..”

Syksyn projektina meillä Helmipöllöillä oli syksyinen luonto; luonnon muutokset, eri elementit ja värit.

Olemme laulaneet paljon laulua ” Nyt syksy jo on”, joka on johdatellut meidät luonnon äärelle. Laulussa käsitellään hyvin eri syksyyn liittyviä asioita; Linnut muuttavat, vettä sataa, sienet kasvavat, tuuli laulaa ja lehdet lentää.

Viikoittaiset metsäretket Lielahden kirkon läheiseen metsään, ovat kovasti lasten mieleen. Lapset keksivät metsässä aina mukavaa tekemistä; he rakentelevat majoja, soittelevat puukepeillä tuttuja lauluja, leikkivät metsästäjiä, tekevät nuotioita risuista, paistavat käpymakkaroita ja vaikka mitä!

 

 

Pää aiheeksi projektiin otimme syksynlehdet.

Keräämme lasten kanssa retkillä, päivittäisessä ulkoilussa sekä lapset yhdessä vanhempien kanssa erilaisia syksyisiä lehtiä.

 

 

Harjoittelemme yhdessä lehtien tunnistusta koko ryhmän yhteisillä ”pöllöpiiri”- hetkillämme sekä pienryhmissä. Lehdet jäivät nopeasti lasten ja myös aikuisten mieleen.

Lasten suosikki lehti oli vaahteranlehti, kuulemma vaahteran lehtiin tulee kauneimmat värit syksyllä ja ovathan ne keräämistämme lehdistä suurimpia!

 

Päiväkodin pihasta ja metsästä löysimme paljon vaahteranlehtiä, koivunlehtiä, tammenlehtiä sekä haavan lehtiä. Pihlajanlehtiä lapset ovat tuoneet matkalla päiväkotiin, myös muutama pihlajanlehti löytyi myös Suvi-opemme kotipihasta!

 

Halusimme vielä maalata syksyn värejä ja lehtiä koristeeksi ryhmäämme, joten hyödynsimme kynttilätekniikkaa ja vesivärejä.

Idean löysin Facebookin Varhaiskasvattajan materiaalipankki- ryhmästä.

Emme löytäneet ohjeen mukaista kynttilää joten sovelsimme askartelu ohjetta ja maalauksen lopuksi vielä liimasimme lehdet maalauksen päälle, koska emme onnistuneet saamaan lehtien muotoja esille niin kuin oli tarkoitus.

  1. Lapsi valitsee haluamiansa lehtiä
  2. lehti teipataan vesiväripaperin alle
  3. Hiero kynttilää paperin päällä jonkun aikaa

Taustalla soi: ”On syksy niin ihmeellinen…”

Terveisin, Ina Kiviranta

Reima Go liikuttaa lapsia Pohjolan päiväkodissa

Oli maaliskuinen aamupäivä, kun joukko Peippolapsia palasi takaisin päiväkodille luistinkentältä. Oven edessä huomasimme pehmolelun, Goeyn. Tämä keltainen hahmo, oli jättänyt meille viestin siitä, että haluaisi liikuttaa lapsia kevään ajan meillä Pohjolassa.

 

 

Jokainen lapsi sai omat nimellä ja tarralla varustetut sensorit eli ReimaGo-rannekkeet. Sensorit mittaavat lapsen fyysistä aktiivisuutta, jonka tavoitetason voi jokaiselle lapselle määritellä yksilöllisesti ReimaGo-sovelluksen kautta. Jokaisen lapsen liikuntatiedot siirretään sovellukseen ja sitä mukaan, mitä enemmän lapsi on liikkunut, sitä enemmän hän saa peliaikaa.

 

Goey, Reimaksi meillä kutsuttu pelihahmo, kulkee sovelluksessa erilaisissa maissa. Hahmo hyppii pelissä reittiä pitkin ja matkan varrelle on asetettu tähdellä varustettuja etappeja, joita klikkaamalla esiin tulee hassulla äänellä varustettuja kuvia. Sovelluksen avulla pääsee myös seuraamaan tarkasti, missä kohtaa päivää lapsi on ollut eniten liikkeessä.

 

 

ReimaGon avulla ryhmämme lapset ovat alkaneet kiinnittää enemmän huomioita tietoiseen liikunnallisuuteen. Reima-pehmolelu on lähetellyt ryhmäämme kirjeitä pitkin kevättä ja onhan hän vieraillut jo lähes jokaisella ryhmämme lapsen kotona. Olemme myös tehneet metsäretkiä ja näyttänyt Reimalle lähiympäristöä.

 

Keväämme huipentui lapsien ideoimiin Reima-juhliin, jotka saivatkin yllättävän käänteen Reiman palatessa käymään auringossa…

 

Tämä sovellus rannekkeineen on ehdottomasti kokeilun arvoinen juttu! Sovellus on yksinkertainen ja helppo käyttää. Liikuntatietojen siirto sensorilta sovellukseen vie vain hetken – ja peli sen sijaan on lapsille sekä kannustava että kiinnostava!

 

Lastentarhanopettaja Sanna Tuominen, Pohjolan päiväkoti

Lapset tekivät oman digilehden Vehmaisissa

Pitkin syksyä ja talvea lapset ovat valmistelleet omaa digilehteä Vehmaisten päiväkodissa. Sisältö on täysin lasten toteuttamaa. Lehti ei perustu lukemiselle eikä kirjoittamiselle, vaan kuviin, videoihin, ääneen ja musiikkiin.

Alun perin ideana oli aikaan saada yhteinen digikerho ei-nukkuville lapsille, mutta mutkia tuli matkaan löytää yhteistä aikaa kaikille ryhmille erilaisen päivärytmin takia.

Tavoitteena oli luoda uusia pysyviä digitaalisia työtapoja päiväkotiimme ja siinä onnistuimme! Aurinkokissat-digilehti julkaistiin ajallaan! Digikerhon toteutamme yhteistyönä.

Kuvassa tehdään sisältöä Totta vai tarua? -osioon lehdessä. Ohjelmana on Draw&Tell HD. Digilehti taitettiin Pagesilla ja julkaistiin iMoviella. Sisältö pyörii määräajan päiväkodin iDID-näytöillä.

 

Kaikenikäiset lapset pääsivät tuottamaan sisältöä digilehteen kukin omalla tavallaan. Nuorimmat tekivät väritystehtäviä. Alla kuvakaappaus digilehdestä. Tehtävänä oli auttaa punainen auto pois parkkipaikalta. Pelinä oli Thinkfunin Rush Hour Free. 

 

 

 

Kirjottanut Pasi Toivonen, Vehmaisten päiväkoti

 

 

 

Ötököitä etsimässä

Päiväkotiryhmässäni on käytössä yksi Ipad. Lapset käyttävät laitetta pääasiassa yksikseen ja pelaavat sillä erilaisia pelejä. Halusin heidän oppivan tekemään sillä muutakin.

 

Monet ryhmäni lapsista ovat olleet syksyllä kiinnostuneita ötököistä, joita ovat nähneet ulkona tai ryhmän seinillä olevista kuvista. Ajattelimme aikuisten kesken, että tutustutaan paremmin ötököihin ja tablettiin. Suunnittelimme metsäretken.

 

 

 

Metsästä löytyi lapsille muutakin mielenkiintoista kuin ötököitä ja innokkaasti halusivat niitä kuvata. Luuppi oli hyvä apuväline, kuvista saatiin tarkempia ja luupilla oli muutenkin kiva tutkia mielenkiinnon kohteita lähempää. Pohdimme yhdessä, mikä on tehnyt reikiä lehtiin ja minne koppakuoriainen mahtoi olla menossa. Samalla pystyi keskustelemaan, ettei ötököitä voi tappaa ja niitä voi katsella vain hetken luupin avulla, ja päästää sitten taas kulkemaan vapaasti. Myös kasveja tulee kohdella hyvin, niitä ei saa repiä.

Muutama lapsi pääsi myöhemmin muokkaamaan kuvia tabletin Photo Editor -ohjelmalla. Muokkaukset olivat pääsääntöisesti kuvien peittämistä maalaamalla tai kirjoittamalla. Lapset halusivat kokeilla eri muokkauksia kuviin. Lapset myös katselivat kuvia myöhemmin ja ovat keskustelleet niistä. Lisäksi muutaman lapsen kanssa on käytetty kuvia taustana Draw & Tell -sovelluksen animaation tekemisessä. Katselimme aamupiirillä lasten tekemiä animaatioita ja niistä pidettiin kovasti.

Kirjoittanut Tiina Loppinen, Metsäniityn päiväkoti

 

Liikettä niveliin Tesomalla

ReimaGo lähti käyntiin Tesoman päiväkodissa 13.3. 16 isoa lasta (4-6v) saivat käyttöönsä aktiivisuusrannekkeet, jotka mittaavat lapsen liikkumista päiväkotipäivän aikana. Nämä tiedot päivittyvät sovellukseen, joka toimii pelinä, jossa lapsi pääsee etenemään aina sitä mukaa, mitä enemmän ovat liikkuneet.  Aivan mahtava tapa kannustaa liikkumaan.

Henkilökunta oli tästä jo aivan innoissaan ja pienten teknisten ongelmien jälkeen päästiinkin hyvin vauhtiin!

Ensimmäisenä lapset jakaantuivat kolmeen eri pienryhmään. Sitten jokaisen ryhmän kanssa erikseen kokoonnuttiin ja lapset miettivät yhdessä ryhmällensä nimen. Nimiksi tulivat; Hatut, Kissat ja Tesoma. Ihan yksimielistä päätöstä ei kaikkien ryhmien kanssa saatu aikaiseksi, mutta tämä oli hyvä tapa opetella kuinka demokratia toimii.

Sen jälkeen päästiin itse asiaan, eli tutustumaan ReimaGo sovellukseen. Sovelluksen ollessa pääsääntöisesti englanniksi, tulkkasin minä, ryhmän vetäjänä jokaiselle porukalle suomeksi kuinka ReimaGon maskotin Goey´in matka sai alkunsa. Lapset kuuntelivat tarkkaavaisina ja innostuivat kovasti kun pääsivät kukin vuorollansa pelaamaan. Ryhmähenki kasvoi, kun kaikki yhdessä ja innoissaan aina kannustivat ja neuvoivat toisiaan ja jännittivät mitä kuvia milloinkin peli esiin tuo. Hassut kuvat saivat myös naurun kuulumaan.

Ensimmäisen kerran jälkeen lapset olivat todella innoissaan ja kyselivät ja kyselevät edelleen vielä pain kuukauden jälkeenkin, että koska taas tehdään ReimaGo:ta?

Monet lapsista ovat myös hyvin sisäistäneet pelin idean. Eli mitä enemmän liikun, sen enemmän pääsen pelissä etenemään. On ilo katsoa miten lapset keksivät erilaisia, luovia tapoja liikkua! Yhdessä olemme myös n. kerran viikossa pitäneet ReimaGo päivän, jolloin ryhmät ovat jakaantuneet ja vuorotelleet. Yksi ryhmä kerätä pisteitä eritavoin liikkumalla, yhdessä aikuisen johdolla harjoitellaan tunnetaitoja ja kolmas porukka tietenkin pelaa sovelluksella.

Näin kesän yllätettyä meidät, on toki peliaika vähentynyt kun olemme viettäneet mahdollisimman paljon aikaa ulkona…liikkuen! Mutta mikä parasta lapset pääsevät pelaamaan peliä myös kotona, kun vanhemman puhelimesta löytyy oma ReimaGo sovellus!

ReimaGo kokeilu on ollut kyllä antoisa niin meille henkilökunnalle, kuin myöskin lapsille täällä päiväkodissa. Toivotaan että sama liikunnan ilo säilyy lapsissa koko kesän ja pääsen jatkamaan ReimaGon kanssa taas syksyllä!

 

Lastenhoitaja Mirka Koski, Tesoman päiväkoti

 

Jääprojekti Luhtaan päiväkodin eskarissa

Tammikuussa 2018 aloitimme eskareiden kanssa jääprojektin. Saimme Muumilaakson taikurilta kirjeen, jossa taikuri antoi tehtäväksemme selvittää, mitä jää on ja miten Muumilaakson saisi sulatettua, kun kaikki siellä on jäässä. Olemme saaneet eskarissa koko vuoden taikurilta kirjeitä ja erilaisia ongelmia ratkaistavaksi ja näin saimme sidottua jääprojektin osaksi tätä laajempaa kokonaisuutta.

Aloitimme jäätutkimukset selvittämällä, miten jäätä saisi sulatettua ja miten jää sulaa nopeimmin. Kokeilimme pareittain erilaisia keinoja, kuten kylmää ilmaa (laitoimme jääpalat jääkaappiin), kuumaa ilmaa (puhalsimme hiustenkuivaajalla), kylmää ja kuumaa vettä sekä suolaa.

Seuraavaksi jäädytimme itse jääkoristeita. Värjäsimme vesiväreillä vettä ja laitoimme sitä kertakäyttömukiin jäätymään. Jääkoristeet ilahduttivatkin pihamme puissa pitkään kaikkia ulkona leikkijöitä.

Tutkimme myös jääpaloja luupeilla. Miltä jää näyttää? Yritimme tehdä myös itse jääkiteitä laittamalla kiehuvaa vettä lasipurkissa pakastimeen, mutta se koe ei menestynyt kovinkaan hyvin.

Projektimme aikana eteemme tuli myös sattumalta pieni pulma eli kuinka saada jäinen ”möhkäle” ulos lasipurkista. Siinä olikin hetkeksi pähkäilemistä. No, lämpimällä vedellä sulattamallahan se onnistui.

Sulattamispuuhat jatkuivat vielä ”aarteen etsinnällä” eli maitopurkkeihin oli laitettu vettä sekä pieniä ”aarteita” jäätymään. Jäätä sulattamalla sai sitten aarteita esiin. Samalla tuli pipetin käyttö tutuksi.

Suunnitelmissamme oli vielä jäähän liittyvää draamatoimintaa, erilaisten esineiden liu’uttaminen jäällä, luonnon jään tutkiminen esim. luupeilla, retki järven rantaan ja jään kairaaminen. Osa näistä suunnitelmista jäi kuitenkin toteuttamatta kovien pakkasten vuoksi.

 

 

Digitaalista tarinankerrontaa Talvitiellä

Talvitiellä lapset ja opettajat lähtivät innokkaina toteuttamaan STORIES-projektia. Tavoitteena oli toteuttaa lasten kanssa kaksi erilaista tarinaa hyödyntäen projektissa esiteltyjä sovelluksia. Liikkeelle lähdettiin tutustumalla opettajan johdolla PuppetPals-sovelluksen toimintaan ja heti esittelyn jälkeen lapset pääsivät itse kokeilemaan, miten sovellus toimii.

Kun sovelluksen käyttötapa oli selvillä, lähdettiin toteuttamaan lasten kanssa juonellisia tarinoita pienryhmissä. Hahmot valittiin sovelluksen valmiista hahmovaihtoehdoista ja pienryhmä neuvotteli juonenkulun. Juoni kirjattiin ylös lasten kertoman mukaisesti, sellaisina kuin pienryhmän neuvotteluissa oli sovittu.

Lapsilla oli hauskaa tehdä tarinoita ja lapset oppivat nopeasti käyttämään sovellusta. Lasten oli välillä vaikeaa olla hiljaa nauhoitustilanteessa, kun ei ollut oma vuoro puhua. Useamman harjoittelukerran jälkeen tarinoiden nauhoittaminen kuitenkin onnistui ilman suurempia ongelmia.

Toinen STORIES-projektiin kuuluva sovelluskokeilu lasten kanssa oli Book Creator-sovellus. Sillä toteutettiin Suomi 100 -teemaan kuuluva kuvakirja liittyen lasten ajatuksista Suomesta. Ennen kirjan toteuttamista lapset askartelivat itselleen Suomen liput, jotka komeilivat paitsi kirjan kuvissa niin myös itsenäisyyspäivän juhlassa.

 

Kaskelottien kalaprojekti

Maijalanpuiston päiväkodin Kaskelotti-ryhmän suunnitelmana oli keväällä 2018 toteuttaa kalaprojekti seuraavalla tavalla:

Karhun kalanpyyti -kansansadun esittäminen lapsille. Lapset saivat myös itse esittää sadun toisilleen.

Kaloista kertovat kalalaulut ja kalapelit

Kala-aiheinen kirjallisuus ja askartelut

Kalajulisteesta tutkimme Suomen kaloja. Kalaoppaasta saimme lisää tietoa kaloista.

Askartelun aiheena oli kipsinauhasta tehty kala, jonka maalasimme lopuksi iloisilla väreillä.

Värikkäät kalat kiinnitämme ilmoitustaululla olevaan verkkoon ilahduttamaan katselijoita.

Järven tarina -dokumentin katselu. Vuodenajan vaihteluja kuvaava dokumentti kertoi, kuinka kalat elävät vedenpinnan alapuolella, ja mitä eläimiä asustaa veden äärellä.

Pilkkiretki Hervannan Suolijärvelle

Ensin kairataan reikä, josta sohjokauhalla kauhotaan sohjo pois. Punainen toukka kiinnitetään pilkkiongen koukkuun ja näin pilkkiminen voi alkaa.

Kauppahallista ostetun ahvenen tutkiminen tarkemmin

Ensin kala tunnistetaan tuntomerkkien perusteella ahveneksi. Selkäevä piikkeineen on mielenkiintoinen kosketeltava. Kidukset, evät, pyrstö ja haju jäivät monen pikku-tutkijan mieleen.

 

Lopuksi ahven päätyi Allu-kissalle iltapalaksi.

 

Vierailu Särkänniemen akvaarioon

 

Kalaprojektin päätöstapahtuma on retki Suolijärvenrantaan, jossa grillaamme makkaraa. Voimme myös kokeilla ongintaa, jos vaikka saisimme Allulle kaloja.

Terveisin Maijalanpuiston Kaskelotit

 

 

 

Digivälineistön monet kasvot Olkahisen esiopetuksessa

Olkahisissa lapset ovat ottaneet haltuun välineistön sekä niiden kautta oppimisen jo osana esiopetuksen arkea. Useissa pienryhmissä lapsilla on käytössään iPadit, tietokone, Bee-bot tai Blue-bot -ötökät, easySpeak-tallentavat mikrofonit tai tutkimiseen käyttämämme easyscope mikroskoopit.

Kirjaimien opettelussa valokuvasimme ympäristöä ja sieltä eri alkukirjaimilla alkavia esineitä, asioita tai tarinoita.

Koodaus-pajassa (esi- ja alkuopetuksen yhteistyö) tutustuimme Bee-bottien elämään erilaisia rasteja kiertelemällä.

QR-koodeja suunnistimme koulun pihan ympäristössä ja suoritimme niiden alta löytyneen lukumäärän mukaisesti erilaisia liikunnallisia tehtäviä.

Lola Panda oppimispelien parissa

Juvan päiväkotiin saatiin Lola Pandan laitteisto syksyllä. Olemme olleet onnekkaita ja saaneet viime aikoina myös monia muita teknisiä vempeleitä, joten otimme Lolankin mieluusti vastaan. Tekniikka kuuluu tämän päivän lapsuuteen ja varhaiskasvatuksessakin se näkyy yhä useammin opetusvälineistössä.

Lola Pandan kaltaiset liikuteltavat laitteet eivät vaadi niille varattua omaa tilaa, joten niiden käyttö on hyvin joustavaa. Lisäksi ison ruudun ääreen mahtuu useampi lapsi kerrallaan, mikä lisää muun muassa osallisuutta sekä vuorovaikutustaitojen harjoittelemisen mahdollisuuksia. Hyväksi pienryhmän kooksi havaitsimme kahdesta kolmeen lasta, jolloin oman pelivuoron sai suhteellisen nopeasti.

Lola Pandan peleistä tutustuimme muun muassa Matikkajunaan, Aakkosjunaan ja Lolan juhlapeliin. Latasimme myös Lolan pelejä uusiin iPadeihimme tukemaan esimerkiksi hahmottamisen, luokittelun, nimeämisen ja päättelyn taitojen treenaamista.

Pelit oli helppo oppia ja osalle tuttuja kotoakin, joten lapset pääsivät toisinaan opettamaan myös aikuisia Lola-hommissa. Vaikka Lolan pelit ovatkin enimmäkseen hyvin suunniteltuja, oli joissakin hiukan liikaa toistoa, eikä peli muuttunut haastavammaksi sen edetessä, jolloin lapset menettivät mielenkiintonsa nopeasti.

Pääsääntöisesti Lola-hetkiä kuitenkin odotetaan ja usein ovenraosta kuuluu seuraavien innokkaiden vuoroaan odottavien vieno kysymys: ”Joko kohta on mun vuoro?”